El entorno

Contexto

C.B.T.I.S. No. 62

La Paz es una pequeña ciudad ubicada al sur del Estado de Baja California Sur, su situación geográfica es de un aislamiento parcial con el interior de la República y cuenta con una población aproximada de 219,596 habitantes.

Las actividades económicas se basan principalmente en el comercio a pequeña y gran escala y en los servicios turísticos brindando desarrollo a empresas hoteleras, agencias de viajes, productos y servicios a turistas, etc. Esta actividad considero es la más importante porque siempre presenta un aumento con respecto a años anteriores.

Otra actividad económica importante aunque en menor grado es la agricultura (mayormente alfalfa y mango), ganadería (principalmente la bovina) y la pesca de diversas especies.

En el sector educativo se cuenta con instituciones tanto públicas como privadas en todos los niveles, resaltando en importancia el Instituto Tecnológico de La Paz y la Universidad Autónoma de Baja California Sur.

El índice de desempleo en La Paz es bajo. Los servicios básicos como lo son luz, agua y transporte se proporcionan en prácticamente un 100% a la comunidad.

Los problemas de inseguridad se presentan cada día con mayor frecuencia pero no son tan graves como los relacionados el narcotráfico y la delincuencia organizada. No se cuenta con conflictos políticos relevantes, sin embargo en el aspecto social es muy frecuente la desintegración familiar y los divorcios.

Posibles repercusiones en la vida de los jóvenes.

La situación geográfica de la ciudad es una limitante para las oportunidades del alumno ya que no permite desarrollar la competencia académica ni profesional debido al aislamiento antes mencionado. Las opciones de preparación académica son igualmente limitadas y sin un nivel reconocido nacionalmente. La mayoría de los estudiantes que triunfan profesionalmente son los que estudian fuera del estado.

De igual manera la facilidad en el flujo de personas, productos y servicios de E.U. a esta ciudad, presenta un trastorno al alumno ya que predomina una transculturización norteamericana en estilo de vida, comportamiento, moda, etc. Situación que dificulta al alumno encontrar su identidad.

Los jóvenes de esta ciudad cuentan con suficientes espacios culturales, deportivos y recreativos para una sana convivencia y desarrollo integral.

Por otra parte la inseguridad en aumento y el alto índice de desintegración familiar provocan trastornos en el desarrollo de los jóvenes propiciando la deserción escolar, el ingreso a la drogadicción, el alcoholismo y a actividades ilícitas.

Problemas que podemos trabajar en el contexto de nuestra asignatura mediante un proyecto educativo en el modelo de la RIEMS.

Los problemas a trabajar son diversos, el ambiente escolar, la sexualidad, discriminación, violencia de todos tipos son temas que también nos compete como docentes aunque al ser de tipo externos nos limita en nuestro alcance, de igual manera las situaciones como los índices de reprobación, los hábitos de lectura, problemas entre compañeros alumnos son temas que debemos trabajar de forma transversal al igual que lo académico tal y como marca la Reforma.

Podemos y debemos de inmiscuir a los alumnos en la problemática que presentan porque no solo afecta a ellos sino a la comunidad en general. El investigar que es lo que los genera y sus posibles soluciones no solo ayuda a encontrar posibles soluciones a un problema, sino a la comunidad y a ellos mismos.

Los saberes tecnológicos de nuestros estudiantes.

La mayoría de los estudiantes a los cuales atendí este semestre (un 90%) saben y utilizan el Internet, entre otras cosas para: descargar música, buscar información, visualizar videos y películas en línea, descargar software gratuito, jugar en línea, enviar e-mails, comunicarse en tiempo real con otras personas (chats), compartir trabajos escolares, compartir archivos diversos (audio, video, etc.).

Las características de la población estudiantil.

La comunicación entre mis alumnos y yo es muy buena, incluso mejor de lo que pensé lograr, eso me da la ventaja de poder llegar mas a ellos y plantearle situaciones lo mas abiertamente posible.

El respeto es la base de la relación entre ellos y yo, siempre se los dejé en claro aunque en algunos casos abusamos de esa confianza pero tratando de mantener las buenas relaciones con el único fin de la mejora en la educación de ellos.

En ocasiones es difícil llegar a todos los alumnos de la misma manera, sobretodo porque algunos traen problemas de casa que inmediatamente se ven reflejados en el salón, a ellos trato de prestarles mayor atención pero se puede malinterpretar como favoritismo por parte de otros, es una situación complicada.

Un agradecimiento especial a mis compañeras de especialización y amigas en el plantel, Lic. Nundehui Garzón Carmona e Ing. Edna Imelda Canseco Bobadilla por el apoyo brindado; de igual manera a las autoridades del CBTIS No. 62 que nos proporcionaron la información necesaria para llevar a cabo esta investigación.